Najlepszym sposobem na zapobieganie antyspołecznym zachowaniom może okazać się odpowiednia edukacja. Naukowcy z University of Granada rozwinęli pionierski program interwencyjny przeznaczony już dla trzylatków. Pozwoli on zapobiec pojawieniu antyspołecznym zachowaniom, kiedy dorosną. W pierwszym roku wdrażania w życie programu, zwanego "wspólną nauką życia", 90 procent dzieci w nim uczestniczących bardziej aktywnie komunikowało się ze swoimi rówieśnikami, a u 86 procent zauważono obniżenie objawów takich jak lęki, przygnębienie, zaburzenia somatyzacyjne, słabe reagowanie emocjonalne, nieśmiałość i izolacje społeczną. Badania zostały ufundowane przez hiszpańskie Ministerstwo Edukacji i Nauki. Wzięło w nim udział 131 dzieci w wieku 3 lat. Grupę kontrolną stanowiło 53 osoby, a ekperymentalną 78. Program "wspólna nauka życia" trwał 3 miesiące, a jego uczestnicy zostali przebadani przed i po jego przeprowadzeniu. Program był podzielony na cztery bloki, trwające trzy tygodnie. W tygodniu odbywały się dwie półtora godzinne sesje. Na początku sesji trzy kukiełki tłumaczyły dzieciom treść zajęć, a następnie inne działania były prowadzone w małych grupach. Wyniki badań wskazują, że dzieci, które brały udział w programie były bardziej niezależne, dostosowywały się do panujących zasad, chętniej dzieliły się z innymi, szanowały uczucia innych, wyrażały własne emocje, pomagały swoim rówieśnikom i nauczycielom, miały lepszą koncentrację, potrafiły przeprosić, podziękować i wykazywały niższy poziom agresji niż dzieci nie uczestniczące w programie. Badanie zostało przeprowadzone przez Maria Fernandez Cabezas, z University of Granada, a koordynowali je profesorowie: Fernando Justicia Justicia, Carmen Pichardo Martinez i Trinidad Garcia Berben. Jest ono jednak częścią większego, bo aż 5-letniego projektu dążącego do zbadania wpływu ćwiczeń na kompetencje do życia w społeczeństwie, stosowane od wczesnego dzieciństwa w celu zredukowania zaburzeń zachowań w późniejszym etapie życia.
